Inhalt

Im Zentrum des Trainings steht die realistische Auseinandersetzung mit typischen Anforderungen, Aufgabenstellungen und Erwartungshaltungen in Assessment-Centern. Die Teilnehmenden erhalten einen fundierten Überblick über Ziele, Formen und Abläufe von Assessment-Centern und lernen, worauf Beobachtende bei der Beurteilung besonders achten. Dadurch entsteht ein klares Verständnis dafür, wie Leistung, Verhalten, Auftreten und Führungspotenzial im Auswahlverfahren eingeschätzt werden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der aktiven Vorbereitung anhand typischer Assessment-Center-Übungen. Die Teilnehmenden setzen sich nicht nur theoretisch mit den Aufgaben auseinander, sondern bearbeiten zentrale Übungsformate selbst. Dazu gehören Selbstpräsentation, Gruppendiskussion, Postkorb, Interview und Rollenspiel. Durch diese aktive Arbeit entwickeln sie mehr Sicherheit im Auftritt, gewinnen Klarheit über ihre Wirkung und lernen, auch unter Druck strukturiert und überzeugend zu handeln. Das Training ist bewusst auf zwei Kurstage verteilt. Zwischen den beiden Trainingstagen bearbeiten die Teilnehmenden konkrete Arbeitsaufgaben. Diese Aufgaben dienen der Vertiefung der Inhalte vom ersten Trainingstag, sowie der individuellen Vorbereitung mit eigenen Beispielen für die Fortsetzung des Trainings. So entsteht nicht nur ein punktuelles Training, sondern ein wirkungsvoller Lernprozess mit direkter Anwendung. Ein weiterer Mehrwert des Kurses besteht darin, dass die Teilnehmenden sowohl die Teilnehmerrolle als auch die Beobachterrolle erleben. Dieser Perspektivenwechsel schärft das Verständnis für Bewertungskriterien, Beobachtungsfokus und Wirkungsmechanismen im Assessment-Center. Wer erkennt, wie Beobachtende Verhalten wahrnehmen und einordnen, kann die eigene Vorbereitung präziser und bewusster gestalten. Wer sich professionell vorbereiten will, profitiert in diesem Kurs von fundiertem Fachwissen, ehrlichem Feedback und realitätsnahen Übungen.

Lernziele
Nach dem Kurs können die Teilnehmenden

• Aufbau, Ziele und Formen von Assessment-Centern einordnen
• typische Aufgabenstellungen und Bewertungskriterien verstehen
• die Perspektive von Beobachtenden besser nachvollziehen
• ihre Selbstpräsentation klar, authentisch und überzeugend gestalten
• in Gruppendiskussionen wirksam argumentieren und kooperativ auftreten
• Postkorb-Aufgaben strukturiert priorisieren und fundiert entscheiden
• Interviews im Assessment-Center reflektiert und überzeugend bewältigen
• in Rollenspielen lösungsorientiert und führungsstark handeln
• ihre persönliche Wirkung bewusster steuern
• sich gezielter und wirksamer auf ein bevorstehendes Assessment-Center vorbereiten

Vorbereitung

• 60-Sekunden-Präsentation vorbereiten
• Fragen sammeln
• Eigene Zielposition reflektieren

Nachbereitung

Die grösste Wirkung entfaltet der Kurs, wenn die Teilnehmenden das Gelernte nach dem Training in ihre weitere Vorbereitung aufnehmen, einzelne Übungen weiter vertiefen und ihre Erkenntnisse gezielt im Bewerbungsprozess anwenden.

Anforderungen

Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit, zur Bearbeitung von Vorbereitungsaufgaben zwischen den Kurstagen sowie zur offenen Auseinandersetzung mit Feedback, Wirkung und persönlichem Auftreten.

Dauer
2 Tage